1er. CONGRESO INTERNACIONAL DE AJEDREZ ESCOLAR
ESCUELA MUNICIPAL DE AJEDREZ “ROBERTO GRAU”
UNA EXPERIENCIA EN SAN ANDRÉS DE GILES, Provincia de Buenos Aires.
Autor: Prof. Lic. Harald Moser.
Fecha: Septiembre 2007.-
Tenemos la suerte de transmitir a los colegas presentes y a las autoridades, una experiencia exitosa, desarrollada en el Partido de San Andrés de Giles, localidad de 22.000 habitantes, ubicada en la Provincia de Buenos Aires, a 100 Kms. al oeste de la Capital Federal.
Esta experiencia se refiere a la difusión del Ajedrez Escolar. Dentro del breve tiempo de exposición del que disponemos, vamos a precisar los siguientes aspectos:
- descripción de la actividad.
- algunos fundamentos.
- aprendizaje y conclusiones.
La Escuela Municipal de Ajedrez “Roberto Grau” fue creada por decreto del Departamento Ejecutivo el 08 de marzo de 2005. En esa ocasión se aprobó un plan de 5 años (que se adjunta como Anexo I). Hoy después de casi 3 años de actividad, prácticamente todos los objetivos están logrados y algunos ampliamente superados.
En este momento la Escuela cuenta con 253 alumnos repartidos entre la ciudad cabecera y ocho localidades rurales, a saber: Franklin (80 habitantes), Cucullú (400 hab.), Villa Ruiz (1.000 hab.), Solís (800 hab.), Azcuénaga (300 hab.), Villa Espil (250 hab.), Espora (80 hab.) y La Florida (50 hab.).
El plantel docente se integra con 4 docentes y un Director; se agrega también un personal administrativo. Regularmente recibimos también Profesores en visita.
Cada localidad tiene clases una vez por semana durante dos horas y cuenta con tablero mural, juegos, libros y relojes, aportados principalmente por el municipio y la muy fuerte Asociación Cooperadora de la Escuela.
Todas las clases se dictan a contraturno o al finalizar el turno tarde o turno único. En algunos casos excepcionales en Escuelas Rurales muy alejadas y con muy poca matrícula, las clases se dictan dentro del turno único.
La Escuela tiene un Programa Básico de Nivel Inicial y un segundo Programa de Estrategia y Motivos Tácticos para los alumnos avanzados.
El primer programa no se ejecuta mecánicamente igual en todos lados, los docentes tienen libertad para adaptarlos a las circunstancias de cada localidad.
En la ciudad cabecera de San Andrés de Giles, la Escuela tiene un profesor permanente en el Colegio Nacional, en la Escuela Industrial, en la Biblioteca Juan B. Alberdi y en la Escuela Nº 3 (a la que concurren alumnos procedentes de los barrios más humildes de la ciudad). La decisión de estar presentes en esta última Escuela ha sido tomada como estrategia a largo plazo, existiendo una amplia colaboración de la Dirección y el plantel docente y no docente de la misma. Después de dos años ya podemos afirmar que se observan adelantos concretos y objetivos en la conducta de muchos niños (algunos tan elementales como hablar mejor, leer mejor, saludar, no golpearse, mostrar interés en las ciencias básicas y humanas, participar de otras actividades como danzas, guitarra, teatro, canto y fotografía). En fin, esta sola experiencia merecería un capítulo aparte en sí misma; pero sin dudas es un ejemplo de porqué enseñamos ajedrez en las Escuelas.
Cada localidad tiene su Torneo Interno y su Campeón, además de su Seleccionado Representativo, integrado por los seis mejores jugadores de la localidad. Además se realizan los Torneos Interlocalidades, en los que participan no menos de 150 jugadores, acompañados por muchos padres, lo que constituye en cada ocasión una verdadera fiesta popular y con lo que se ha logrado afirmar el sentimiento de identidad en cada pueblo. Hemos logrado que niños y niñas de distintas localidades se conocieran y se hagan amigos. No es poco. Para algunos alumnos, la mayoría de los demás pueblos rurales les eran tan desconocidos o quedaban tan lejos como la Nebulosa de Andrómeda; ahora tienen nombre y apellido, casas y colegios, plazas y pájaros, es decir forman parte de su entorno.
Dentro de nuestra Escuela Municipal de Ajedrez, funciona la “Escuela de Talentos Ajedrecísticos”. Esta Escuela está conformada por los 30 mejores jugadores de toda la Escuela, provenientes de todas las localidades. Funciona sólo en la ciudad cabecera, los días sábados, una vez por mes durante tres horas. Tiene un Profesor especial y además de teoría, también se disputa en cada encuentro un torneo individual acumulativo del cual sale a fin de año el Campeón de San Andrés de Giles.
Los alumnos de nuestra Escuela participan regularmente de distintas competencias regionales, provinciales y nacionales, como por ejemplo: Encuentros con las Escuelas de Ajedrez de Junín, San Antonio de Areco o Pergamino; el Gran Prix de la Provincia de Buenos Aires y otras competencias organizadas por la Liga Nacional de Ajedrez, de la que San Andrés de Giles es fundadora y ocupa un lugar en su Comité Ejecutivo.
Resumiendo, nuestra actividad se extiende hoy a 14 Escuelas Públicas del Partido y la finalidad es llegar a la totalidad de las mismas antes de los cinco años de iniciada la gestión, para lo que nos faltan sólo 8 Escuelas.
Con ese fin, se ha puesto en marcha este año un curso especial para maestras o Directoras de Escuelas Rurales, que cursan durante un cuatrimestre y se capacitan como Maestras de Nivel Inicial de Ajedrez. Las Sedes de Espora y La Florida justamente están a cargo de maestras que finalizaron ese curso.
No vamos a ahondar en el tema de los fundamentos porque seguramente otros colegas lo habrán hecho antes o lo harán a continuación. Además éste es el tema más conocido teóricamente, hay infinidad de material escrito acerca de la importancia y necesidad de enseñar ajedrez a los niños y jóvenes.
Nosotros sólo queremos aportar lo propio, que es lo que sigue:
- Nuestra intención es llevar el conocimiento y la práctica del juego de ajedrez a la mayor cantidad posible de niñas, niños y jóvenes para que les sirva como herramienta para un mejor desarrollo intelectual y emocional.
- Antes que ajedrecistas somos MAESTROS! Junto con el ajedrez enseñamos normas, conceptos, valores y sobre todo tenemos claro que el objetivo principal es el de formar ciudadanos, personas solidarias interesadas en el bienestar de la comunidad.
- A través del ajedrez enseñamos a valorar el conocimiento, el arte y la cultura. Así enseñamos historia, geografía, matemáticas, geometría (hay que ver con qué naturalidad aprenden los niños la famosa “teoría del cuadrado” en la coronación del peón), y todo lo aprenden jugando!
- Hacemos un trabajo muy especial y muy consciente para integrar a las niñas y a las jóvenes a las clases de ajedrez, que habitualmente son dejadas de lado en la práctica de este juego. Aportamos significativamente a suprimir esta discriminación y de hecho en nuestra Escuela no se organiza ningún torneo “femenino”; las niñas y los niños juegan siempre juntos.
- También cubrimos un área absolutamente olvidada como es el área de los niños y jóvenes discapacitados. En distintos cursos asisten alumnos con diversas formas y grados de discapacidad. Aún no hemos conseguido incorporar a discapacitados visuales e intelectuales, tareas que encararemos el próximo año lectivo con el asesoramiento de un docente especial del Círculo de Ajedrez de Villa Martelli que hace dos décadas viene trabajando en el tema.
- El ajedrez es para nosotros educación, cultura, arte, ciencia y muy al final, pero muy al final, deporte. Sin embargo en este aspecto del ajedrez como deporte también tenemos unos Principios. Estos son los Ideales Olímpicos del Baron Pièrre de Coubertin, el creador de los Juegos Olímpicos de la Era Moderna, resumidos en la idea del FAIR PLAY, es decir el juego leal. Nuestros alumnos aprenden a no tener conductas antideportivas, por eso no llamamos “enfrentamientos” a las partidas, sino “encuentros”! (Qué bien vendría la aplicación de estos principios en la tan extendida práctica del fútbol infantil, donde observamos que lamentablemente sucede todo lo contrario).
- Finalmente observamos las indicaciones del Maestro venezolano Uvencio Blanco, Presidente de la Comisión Mundial de Ajedrez para las Escuelas de la FIDE (Federation Internacional des Echeques = Federación Internacional de Ajedrez), que justamente hace hincapié en la difusión de este juego como herramienta capacitadora y liberadora de talentos.
Nuestra experiencia, iniciada hace más de 30 años con la creación de la Escuela Municipal de Ajedrez “Fray Ruy López de Sigura” de la localidad bonaerense de Vicente López, sumada a la actual de San Andrés de Giles, nos permite decir algo respecto de la práctica del ajedrez escolar que pudiera servir a los colegas:
Nuestra actividad debe ser desarrollada aprovechando la estructura de las Escuelas Públicas de cada distrito. Lo único que hay en cada pueblo, por más alejado que esté, es la Escuela. El único lugar donde todos los niños y niñas están concentrados es en la Escuela. Esto no debe ser ignorado. Cualquier otro camino lleva inexorablemente al fracaso.
Las Escuelas de Ajedrez deben ser parte de las estructuras locales de Educación o Cultura, no así de Deportes. En las Secretarías de Deportes habitualmente se carece de la visión humanística que nosotros pretendemos que sea prioritaria y se privilegia el aspecto puramente competitivo, que a nuestro criterio es secundario como ya explicamos más arriba.
Es imprescindible contar con el apoyo decidido de las Intendencias locales, que deben entender al ajedrez como parte de la educación y a ésta como la mejor inversión a largo plazo que adiciona mejor calidad de vida a sus comunidades.
Para terminar, estimados colegas, así como compartimos conocimientos con nuestros alumnos y tenemos la esperanza de que nos superen, hacemos votos para que estas ideas sean semillas que den frutos en numerosas localidades de la Patria.
Si lo logramos, habremos cumplido con el lema de la FIDE: “GENS UNA SUMUS” (Somos una familia).